Manualele românești: de la știință la carnaval vizual?

Și tu ai senzația că manualele de științe te bombardează vizual?

Daniel Funeriu, fostul ministru al Educației, este categoric: ‘Manualele de științe din România par concepute pentru imprimat pe tricouri.’ Acestea sunt cuvintele lui după ce a comparat manuale din România, Franța și Germania. Dar ce înseamnă asta pentru elevii români? Simplu: un ‘asalt vizual’ care nu lasă loc pentru concentrare și gândire profundă.

Realitatea din clasele românești:

• Pagini inundate de culori și imagini
• Instrucțiuni bombastice de tipul ‘reține!’, ‘aplică!’, ‘verifică!’
• Conținut esențial înecat în elemente decorative

Funeriu nu se oprește aici. Pe pagina sa de Facebook, își exprimă frustrările și oferă o viziune clară asupra a ceea ce consideră un eșec educațional: ‘E școala, nu Disneyland.’ Are un mesaj pentru ministrul actual, Mihai Dimian: ‘Un manual trebuie să ajute elevul să gândească, nu să-l bombardeze vizual.’

În comparație cu Franța și Germania

Francezii nu stau nici ei prea bine, Funeriu fiind șocat de cum s-a degradat sistemul francez, descriind manualele ca fiind un haos de imagini irelevante. Însă, Germania primește laude pentru echilibrul între rigoarea științifică și claritatea grafică. În opinia lui Funeriu, ‘Manualele germane necesită profesori bine pregătiți.’

Funeriu nu vrea doar să critice, ci oferă și un sfat: manualele ar trebui să fie instrumente de gândire, nu de decor. Excesul de stimuli vizuali duce la oboseală cognitivă și nu la un interes real pentru științe.