Polemici pe marginea noii programe de limba română: Profesori și scriitori cer retragerea

Controversă în educație: scriitorul Mircea Cărtărescu și peste 30 de profesori și cercetători se opun noii programe de limba română pentru clasa a IX-a.

Un grup impresionant de profesori, cercetători și scriitori a semnat o scrisoare adresată Ministerului Educației și premierului Ilie Bolojan, în care solicită stoparea avizării celei de-a doua variante a programului pentru clasa a IX-a. Acesta este acuzat că ar fi ‘viciat procedural și științific’ și că riscă să îndepărteze elevii de literatură, adâncind problema analfabetismului funcțional.

Reacția vine după ce Ministerul Educației a publicat pe 23 decembrie noul proiect de programă, care menține organizarea diacronică a conținuturilor și introduce mai mulți autori recomandați. Dintre aceștia, se numără Grigore Ureche, Miron Costin și Ioan Budai Deleanu, dar ministerul nu a făcut public un rezumat al schimbărilor operate și nici nu a arătat cum au fost preluate criticile publice.

Scrisoarea deschisă, semnată de cadre universitare și profesori din diverse universități din țară și străinătate, acuză lipsa de transparență și un potențial conflict de interese în procesul de elaborare a programului. Mulți semnatari sunt figuri marcante precum Mircea Cărtărescu, Radu Vancu și Andrei Terian. Ei consideră că, din punct de vedere moral, programul actual este lipsit de legitimitate, deoarece cinci cadre didactice au părăsit grupul de lucru din cauza dezacordurilor.

Criticii subliniază că procesul de elaborare și avizare a fost ‘profund viciat’, acuzând o suprapunere majoritară între comisia care a conceput programa și cea care urmează să o avizeze. Lipsa transparenței în criteriile de selecție a membrilor comisiilor și a conducerii acestora este de asemenea un motiv de nemulțumire. În plan didactic, versiunea revizuită nu corectează problemele de fond, ci doar efectuează modificări de suprafață.

Polemica este departe de a se fi încheiat, iar profesorii și scriitorii implicați continuă să solicite autorităților să revizuiască procedurile și să ia în considerare sugestiile venite din mediul academic și preuniversitar.